Le cours ACES en ligne consiste en une série de cas de simulation interactifs, conçus pour vous aider à reconnaître et à prendre en charge les patients gravement malades dans des situations d’urgence médicale imprévues. Ces scénarios d’immersion et d’apprentissage rapide simulent la prise de décision des spécialistes et sont axés sur l’exécution de tâches concrètes fondées sur des données probantes. Conçus par des spécialistes des soins de santé et révisés par des pairs provenant de divers horizons et spécialités, ces cas présentent des questions importantes aux fins d’autoévaluation ainsi que des réponses et des justifications fondées sur des données probantes pour vous aider à combler vos lacunes en matière de compétences et de connaissance de pratiques exemplaires.
Coût
GRATUIT Associés du Collège royal, 400 $ non-Associés. Les Associés doivent inscrire leur numéro d’identification au moment de payer pour obtenir le rabais.
Objectifs d’apprentissage
À la fin de ces cas de simulation, les apprenants pourront :
- Reconnaître des données cliniques importantes afin de déterminer les interventions de pratiques exemplaires nécessaires à la prise en charge médicale précoce d’urgences hémodynamiques, respiratoires et neurologiques variées.
- Décrire l’incidence des principes de gestion des ressources de crise (p. ex., conscience de la situation, communication au sein d’une équipe, répartition des tâches) sur la stratégie de reconnaissance et de prise en charge rapides et sécuritaires d’un patient en état critique.
- Reconnaître et décrire des facteurs situationnels importants (p. ex., objectifs des soins, comorbidité, prévention et contrôle des infections, transport) qui ont une incidence sur les décisions cliniques et la prise en charge de diverses urgences hémodynamiques, respiratoires et neurologiques.
Public cible
Conçu pour un vaste éventail de spécialistes (p. ex., médecine interne, médecine d'urgence), médecins de famille et autres professionnels de la santé, le cours ACES en ligne s’adresse plus particulièrement à ceux et celles qui sont appelés à gérer à l’occasion des urgences médicales. Les participants doivent posséder certaines connaissances de base en réanimation (p. ex., ACLS, monitorage hémodynamique et ventilation invasive et non invasive) et avoir exercé en milieu de soins aigus.
Auteurs et divulgations
| Cardinal, Pierre |
Aucun conflit d’intérêts. |
| Sarti, Aimee |
Aucun conflit d’intérêts. |
| Piquette, Dominique |
Membre d’un comité consultatif ou d’un bureau de conférenciers :
- conseil d’administration de la SCSI
- conseil d’administration du CCCTG
Financement de subventions ou d’essais cliniques :
|
| Johnston, Mary |
Aucun conflit d’intérêts. |
| Witter, Tobias |
Pfizer - Comité consultatif national - Dexmédétomidine |
Agrément de la FMC
Réclamez jusqu’à 30 minutes par cas crédits de la section 3 duprogramme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada.
En vertu d’une entente conclue entre le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et l’American Medical Association, les médecins peuvent convertir les crédits obtenus au titre du programme de MDC du Collège royal en crédits de catégorie 1 de l’AMA PRAMC. Ce programme d’évaluation de deux crédits par heure a reçu la certification du Collège des médecins de famille du Canada et donne droit à jusqu’à huit crédits Mainpro+.
En vertu d’une entente conclue entre le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et le Qatar Council for Healthcare Practitioners (QCHP), les professionnels de la santé qui participent au programme de FMC/DPC du QCHP peuvent consigner des crédits de la section 3 du programme de MDC au titre des crédits de catégorie 3 du QCHP.
Ce programme d’évaluation de deux crédits par heure a reçu la certification du Collège des médecins de famille du Canada et donne droit à jusqu’à huit crédits Mainpro+.
Temps requis
Il existe huit cas en tout (environ 30 minutes par cas), soit un total de quatre heures d’étude. Il n’est pas nécessaire d’effectuer les huit cas en une seule fois. Vous pouvez fermer la session et revenir plus tard. Vous obtiendrez un certificat après avoir terminé chaque cas.
Configuration requise
Nous avons testé l’environnement d’apprentissage et les cas afin d’assurer un fonctionnement approprié au moyen de la version la plus récente de Chrome, Firefox, Safari et Edge (ordinateurs de bureau et tablettes).. La résolution d’affichage minimale des tablettes doit être de 2048 x 1536. Même si le fonctionnement peut être approprié sur d’autres systèmes que ceux décrits précédemment, nous ne pouvons pas garantir une entière fonctionnalité.
