Programme d'orientation des examinateurs Internationale
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Programme d’orientation des examinateurs
Le Collège royal est l’association professionnelle nationale qui supervise la formation médicale des spécialistes au Canada. La certification qu’il accorde représente la norme la plus élevée en formation médicale spécialisée. Une formation ou une pratique reconnue par le Collège royal est souvent nécessaire à l’obtention d’un permis d’exercice dans une spécialité au Canada.
Le programme d’orientation des examinateurs se veut une formation sur le déroulement et le développement des examens annuels du Collège royal destinés aux résidents qui terminent une formation spécialisée, et il contribue à garantir la justesse, la validité et la grande qualité des examens de certification.
Le programme consiste en sept modules axés sur la validité, la qualité des examens, les notions de base en psychométrie ainsi que la création de questions pour les différentes composantes des examens (questions à choix multiple, questions à réponse courte, examens oraux et ECOS). Chaque module commence par un court exercice d’autoévaluation et se termine par un questionnaire pour vérifier vos connaissances. Pour avoir droit à tous les crédits de la section 3 du programme de MDC, vous devez répondre au questionnaire d’évaluation.

Le programme en ligne n’inclut pas l’orientation aux examinateurs dans une spécialité donnée.

Les modules sont disponibles en anglais et en français.

Coût

 100 $CAN

Gratuit pour les Associés du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada.

Résultats d’apprentissage

Les modules en ligne sont axés essentiellement sur les compétences nécessaires pour :

• Définir l’objectif des examens du Collège royal.

• Déterminer les éléments clés d’une bonne évaluation et les intégrer à l’examen de votre spécialité.

• Décrire les principaux rôles et responsabilités d’un examinateur afin d’assurer l’équité et la validité des examens qu’il fait passer.

• Décrire sommairement la démarche sous-tendant la preuve de validité de l’examen du Collège royal.

• Présenter les principes guidant l’élaboration d’une bonne échelle d’évaluation.

• Expliquer les avantages d’une échelle d’évaluation globale par rapport aux listes de vérification et reconnaître le fait que le Collège royal utilise deux types d’échelles d’évaluation globale (holistique et analytique).

• Définir les principes de la calibration (ou étalonnage) des évaluateurs et en décrire l’application aux examens du Collège royal.

• Différencier l’examen fondé sur les critères de l’examen fondé sur les normes.

• Interpréter les résultats de l’examen (tant au niveau des questions individuelles que de l’examen global) à l’aide des données psychométriques fournies par l’équipe d’analyse de la qualité de l’examen.

• Comprendre les principes de base de la théorie classique des tests, y compris le rôle de la fiabilité.

• Respecter les politiques et pratiques du Collège royal qui portent sur les examens.

• Reconnaître les caractéristiques des questions bien conçues et perfectionner vos compétences en matière d’analyse critique et d’élaboration de questions.

• Élaborer des questions et des cas bien construits pour les examens du Collège royal.

• Faire la liste des facteurs qui influent sur l’administration efficace d’un cas et la validité des données.

Public cible

Professionnels de la santé qui contribuent ou prévoient contribuer au développement ou à l’administration d’examens de spécialité.

Auteurs et divulgations

Farhan Bhanji, MD, MSc (Ed), FAHA, FRCPC - Aucun conflit d’intérêts

Gary Cole, PhD - Aucun conflit d’intérêts

Jonathan Dupre, BSc - Aucun conflit d’intérêts

Kevin Dwyer, MSc - Aucun conflit d’intérêts

Neesha Gaind - Aucun conflit d’intérêts

Emily Joyce - Aucun conflit d’intérêts

Eryn McDonell, BSc - Aucun conflit d’intérêts

Monica Rodriguez, MA - Aucun conflit d’intérêts

Haley Skinner, Med - Aucun conflit d’intérêts

Maria Bacchus, MD, MSc, FRCPC - Aucun conflit d’intérêts

Benjamin Chow, MD, FRCPC, FACC, FASNC, FSCCT - Conflits d’intérêts : CV Diagnostix TeraRecon

Barry Kassen, MD, FRCPC - Aucun conflit d’intérêts

Jesse Papenburg, MD, MSc, FRCPC - Conflits d’intérêts : FRQ-S, AbbVie, BD Diagnostics, Cepheid, Merck, ALS / Jannsen, Roche

Agrément de la FMC

Le présent programme est un programme d’autoévaluation agréé (section 3), au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; il a été approuvé par l’Unité du DPC du Collège royal. Vous pouvez réclamer un maximum de cinq heures (les crédits sont calculés automatiquement).

Temps à prévoir

Il faut prévoir entre trois et cinq heures en tout. Il n’est pas nécessaire d’effectuer tous les modules en une seule fois. Vous pouvez fermer la session et y revenir plus tard; vos changements s’enregistreront automatiquement.

Vous aurez un an à compter de la date d’achat pour terminer les modules.

Configurations minimales

Nous avons testé l’environnement d’apprentissage et les modules afin d’assurer un fonctionnement approprié au moyen de la version la plus récente de Chrome, Firefox, Safari et Edge (ordinateurs de bureau et tablettes). La résolution d’affichage minimale des tablettes doit être de 2048 x 1536. Même si le fonctionnement peut être approprié sur d’autres systèmes que ceux décrits précédemment, nous ne pouvons pas garantir une entière fonctionnalité.

Prix: $100.00
Quantité:
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