Plus qu’un simple cours, cette activité d’apprentissage vous permet de connecter avec d’autres membres du Collège royal qui souhaitent développer et entretenir leurs compétences de coaching par les pairs. Le volet d’autoapprentissage est composé de six modules sur six semaines contenant des exercices et des notions théoriques pour vous initier au monde prometteur du coaching par les pairs.
Coût
GRATUIT pour les Associées et Associés du Collège royal;100 $ pour les non-Associées et non-Associés. Les Associées et Associés doivent inscrire leur numéro d’identification au moment de payer pour obtenir le rabais.
Objectifs d’apprentissage
À la fin de cette activité d’apprentissage, vous pourrez :
- faire la différence entre le coaching par les pairs et d’autres types de coaching que l’on rencontre généralement en enseignement des sciences de la santé;
- utiliser des compétences de coaching clés, comme créer des liens, écouter, poser des questions efficaces, mener une discussion de débreffage et fournir ou recevoir des conseils concrets;
- initier une relation de coaching avec un pair avec qui vous partagez les mêmes idées, puis s’y engager et l’entretenir;
Public cible
Cette activité d’apprentissage s’adresse aux résidentes et résidentes et aux médecins praticiens et médecins praticiennes de n’importe quelle discipline qui cherchent à tirer parti d’une relation interdépendante dans le cadre de leur croissance personnelle.
Agrément de la FMC
Vous pouvez réclamer crédits dans la section 2 du programme de Maintien du certificat du Collège royal pour avoir terminé cette activité d’apprentissage comme cours officiel. Vous pouvez aussi réclamer des crédits supplémentaires en fonction de votre rôle de coaching/mentorat ou de destinataire du coaching/mentorat.
Pour les personnes qui offrent du coaching
Option 1 : réclamez des crédits dans la section 2 — Activités d’apprentissage liées aux systèmes – Évaluation par les pairs (15 crédits par année).
Remarque : Cela s’applique également au mentorat si vous offrez du coaching à des étudiants/stagiaires ou des pairs.
Option 2 : Si vous recevez de la rétroaction de votre collègue sur vos compétences de coaching ou de mentorat, vous pouvez réclamer des crédits dans la section 3 — Évaluation – Observation directe (3 crédits/heure). Remarque : Si vous recevez de la rétroaction de vos stagiaires sur vos compétences de mentorat, vous pouvez aussi réclamer des crédits.
Personnes qui reçoivent du coaching
Réclamez des crédits dans la section 3 — Évaluation – Observation directe (3 crédits/heure).
Remarque : Cela est réservé aux médecins praticiens et médecins praticiennes. Veuillez inscrire la mention « soutien par les pairs », « coaching par les pairs » ou « mentorat par les pairs » dans la description au moment de réclamer vos crédits.
Temps à prévoir
Il y a sept modules en tout. Un module de survol et six modules hebdomadaires. Il ne vous faudra pas plus de 10 à 15 minutes pour réaliser chaque module. Les modules sont envoyés graduellement, un tous les trois jours, et comprennent des exercices pratiques et de réflexion et des suggestions de lecture.
Le temps à consacrer variera selon votre volonté de pratiquer les exercices et de participer à des conversations au cours de la semaine. Toutefois, le volet didactique de chaque module ne devrait pas vous prendre plus de 15 minutes.
